[網技]970918第一週課程心得

在進這堂課的教室前，我的心是比上其他科更忐忑不安的。

這並不代表其他科目「很好混」，而是一般的理論科目已經讓我倍感壓力之外，還得用英文學習資訊相關知能的內容，感覺就好像一個教育背景的人，突然要面對資工相關教材時一樣，除了惶恐還是惶恐。尤其是一開始聽到建成老師的作業要求之一，是要做五十個Pages的網站加上分析報告，以及看到老師拿出那本五百頁左右的Information Architecture原文教科書，以及坐在我旁邊選課建成家族的學長們好像看起來都很厲害時，開學第一週以來所累積的壓力，突然在聽覺與視覺大受刺激時，似乎像洪水饋堤般地襲上心頭。

「這下該怎麼辦？！」此時看到老師的微笑，怎麼看就是好像在說：「嘿嘿，怕死就快退選吧！」

不過，當我聽到可以把以前做過的網站拿出來改，又聽到老師在談IA的定義與概念時。先不管我看不看得懂那本原文天書，強調設計網站要好用的Usability，以及網站要容易被搜尋到與內容要容易被找到的Findability，以及強調Userfriendly符合使用者需求的介面，ㄟ， 但不是跟自己在這幾年擔任國中教學組長與輔導室主任建置網站時，一直想要達到的目標嗎？

「是不是我太先入為主了呢？」

愈聽愈覺得，這門課不但沒有我所擔心的致命的程式語言或程式設計，好像在絕望中突然因為聽到共鳴的想法而心頭為之一振，接著又聽到"Perfect technology assumption"完美科技假設的概念，原來，圖資人是可以不必畏懼於「是否得想程式的恐懼」，反而更應該有「今天的限制，明天就可能有人幫你打破」的豪情壯志，盡情發想出讀者真正要的網站與服務。加上聽到老師表面施壓，但實際上很關心學生的一些實用建議時，更是讓我打消了原本下課後想直奔辦理退選的念頭。

好，就這麼決定了，「我要撐下去！」我這個圖資門外漢，希望能在建成老師的引導下，將過去在建置網站服務師生時，一些行而不知與知而不行的觀念重新建構起來，這樣不就值回票價了嗎？管他當不當的，就是走下去吧！